Doar 38 de școli din Capitală au organizat simularea Evaluării Naționale de anul acesta, în condițiile în care numărul total de unități de învățământ gimnazial din București se ridică la 221. Datele oficiale, oferite de inspectorul general al Inspectoratului Școlar al Municipiului București, Florian Lixandru, indică o prezență incompletă, ceea ce ridică semne de întrebare cu privire la motivațiile din spatele acestei situații. În timp ce pentru mulți elevi, aceste simulări sunt un exercițiu esențial de pregătire, acest an pare să fie unul diferit din punct de vedere al participării, odată cu contestările și nemulțumirile din sistemul educațional.
Simularea Evaluării Naționale: doar o fracțiune din școli au făcut-o
Luni, 16 martie, elevii de clasa a VIII-a au susținut proba de Limba română, parte integrantă a simulării naționale. Potrivit datelor oficiale, în cele 38 de școli care au organizat testarea, elevii au avut ocazia să practice modelul de examen, o oportunitate vitală în pregătirea pentru Evaluarea Națională oficială ce va avea loc în vara acestui an. În contrast, restul de 183 de școli din capitală nu au făcut aceste simulări, fapt pentru care părinții și elevii se întreabă dacă acest lucru va afecta rezultatele finale.
Contextul contestărilor sindicatelor și ale învățământului
Această situație este, însă, rezultatul unei crize mai largi în sistemul de educație din țară. La nivel național, simulările nu se derulează în toate școlile, iar mulți profesori și părinți sunt nemulțumiți de decalajul crescut față de anii anteriori. Sindicatele din învățământ au recomandat profesorilor să nu participe la aceste teste, invocând nemulțumiri generate de măsurile de austeritate implementate de Executiv. Astfel, participanța a fost semnificativ mai scăzută decât în anii precedenți, chiar dacă Ministerul Educației menționa anterior că peste 4.500 de unități de învățământ erau înscrise oficial în procesul de simulare.
„Pentru aproximativ 80.000 de copii deja au existat simulări. Sunt județe în care nu au fost organizate simulări locale și nu participă nici la această simulare. Pentru acei copii există soluția organizării de simulări la nivel de școală”, explică Sorin Ion, secretar de stat în Ministerul Educației.
Implicarea elevilor și alternativele pentru cei din școlile fără simulare
Pentru elevii aflați în școlile în care simularea nu s-a organizat, Ministerul Educației a precizat că există posibilitatea susținerii examenelor în cadrul unităților școlare, sub supravegherea cadrelor didactice. Această măsură vine ca o soluție pentru a nu penaliza elevii din zonele unde contextul a făcut imposibilă organizarea unor simulări oficiale. În plus, calendarul aferent simulărilor naționale prevede că probele de limba română, matematică și limba maternă se vor desfășura în zilele următoare în cele mai multe unități de învățământ, însă nu toate școlile pot asigura acest lucru.
Cu toate acestea, tinerii nu trebuie să se limiteze doar la aceste simulări, ci să continue pregătirea, iar autoritățile au anunțat că evaluările pot fi susținute și în școli, caz în care elevii vor fi evaluați în condiții similare celor din examenele oficiale. În timp ce situația din Capitală ridică semne de întrebare privind gradul de pregătire al elevilor, perspectivele pentru următoarele săptămâni indică o adaptare a sistemului la realitățile din teren.
În această perioadă de incertitudine, rămâne de urmărit dacă măsurile luate vor asigura o egalitate a șanselor pentru toți elevii, indiferent de școala în care studiază, sau dacă criticile legate de lipsa de implicare și de organizare vor genera schimbări semnificative în modul de desfășurare a acestor testări naționale.
Sursa: Buletin.de
