Conform Mediafax: Controverse privind examenul de admitere la liceu
Profesorul Bartic s-a pronunțat ferm împotriva examenului de admitere la liceu, considerându-l o formă de segregare care nu ar trebui să existe în învățământul obligatoriu. Acesta a catalogat măsura drept un atac la adresa egalității de șanse în școlile din România.
Poziția profesorului Bartic vine pe fondul dezbaterilor din Senat referitoare la modificarea Legii învățământului nr. 198/2023, care a adus schimbări la regulile de admitere. Conform legii adoptate în 2023, noul sistem de admitere la liceu și Evaluare Națională ar urma să se aplice începând cu vara anului 2027 pentru elevii care vor absolvi atunci clasa a VIII-a. Această prevedere vizează generația de elevi care în anul școlar 2023-2024 au început clasa a V-a.
Mărul discordiei: dublul examen de admitere
Legea din 2023 permite liceelor să organizeze propriul concurs de admitere pentru maximum 50% din locuri. Restul locurilor vor fi repartizate computerizat, pe baza notelor obținute la examen. Acest examen suplimentar, prevăzut în art. 101 din Legea 198/2023, are scopul de a oferi liceelor posibilitatea să-și selecteze o parte dintre elevi printr-o evaluare proprie, adăugând o treaptă suplimentară de selecție.
În contextul acestor modificări, USR a depus un proiect de lege pentru amânarea „dublului examen”, proiect adoptat de Camera Deputaților. PSD, pe de altă parte, propune amânarea examenului dublu până în vara anului 2029, adică pentru elevii care vor absolvi clasa a VIII-a în acel an.
Incertitudine legislativă în Senat
Situația a devenit complicată în Senat. În timpul dezbaterilor de miercuri, s-a constatat o problemă în proiectul de lege, care conține simultan prevederea de amânare a noului sistem și cea de eliminare a examenului separat. Din această cauză, proiectul a fost retras la Comisia pentru Învățământ, urmând să intre din nou la vot săptămâna viitoare.
Senatoarea Zamfir a propus retrimiterea la comisie pentru clarificarea situației, menționând că s-au adoptat două amendamente, unul care prorogă, iar altul care amână. Comisia urmează să stabilească ce amendament va fi acceptat.
Examenul, un paradox legislativ
Problema constă în suprapunerea celor două prevederi: una elimină examenul separat, cealaltă îi amână aplicarea. Astfel, există o incertitudine privind viitorul examenului dublu de admitere. Prorogarea mută aplicarea pentru o generație ulterioară, în timp ce amendamentul USR adoptat în plen abrogă prevederile. Această situație a fost comparată cu un paradox, în care examenul este considerat simultan amânat și eliminat, creând o dilemă similară celei a pisicii lui Schrodinger.
Propunerea de modificare a legii va fi supusă votului în Senat săptămâna viitoare, în încercarea de a clarifica statutul examenului de admitere la liceu.
Sursa: Mediafax
