Avocatul Poporului s-a autosesizat în cazul elevilor din Poienarii de Argeș sau cum gerul a transformat școlile în spații necorespunzătoare pentru învățare
Autoritățile din județul Argeș și reprezentanții Ministerului Educației au fost luați pe nepregătite de valul de frig extrem care a afectat întreaga țară în luna ianuarie. În centrul atenției a ajuns cazul elevilor din Poienarii de Argeș, care au fost nevoiți să învețe online timp de două zile, din cauza avariilor la centrala termică a școlii, provocate de temperaturile negative drastic scăzute. Această situație i-a alarmat nu doar pe părinți și profesori, ci și pe reprezentanții Autorității pentru Protecția Drepturilor Omului, care s-au autosesizat pentru a investiga condițiile în care au fost nevoiți să învețe elevii.
Lipsa investițiilor în infrastructura școlară și gestionea ineficientă a situațiilor de urgență au condus la o serie de probleme grave în educația din mediul rural, iar cazul de la Poienarii de Argeș nu este decât un exemplu clar. În aceste condiții, aproape 60 de elevi s-au găsit în imposibilitatea de a învăța în condiții decente, fiind nevoiți să suporte frigul din sălile de clasă, din motive care puteau fi evitate.
Centrala termică avariată și lipsa de pregătire pentru temperaturi extreme
În ciuda semnalelor de alarmă trasă de specialiști și experți în infrastructură, nu s-a reușit să se ia măsuri eficiente pentru a preveni astfel de situații. În urma verificărilor, s-a descoperit că centrala termică a școlii fusese avariată de gerul extrem, iar în lipsa unor planuri de intervenție rapide, elevii au fost lăsați în frig. Conducerea școlii a decis, temporar, să le ofere elevilor posibilitatea de a urma lecțiile online, însă această soluție a fost doar o măsură de avarie, nu o rezolvare pe termen lung.
Situația a atras atenția autorităților și a publicului larg asupra neglijenței administrației în asigurarea condițiilor minime de învățare în zonele rurale. În plus, criticile s-au intensificat după ce reprezentanții Inspectoratului Școlar au admis că nu a fost dispusă o infrastructură de urgență pentru astfel de situații, ceea ce a dus la blocaje și disfuncționalități majore.
Poziția Autorităților și perspective de îmbunătățire
Autosesizarea Avocatului Poporului a venit ca răspuns la îngrijorările exprimate de părinți și elevi, dar și ca o reacție față de modul în care autoritățile locale și centrale gestionează infrastructura educațională în condiții de secetă, ger și alte fenomene meteo extreme. În comunicat, reprezentanții acestei instituții au subliniat importanța unei intervenții rapide și eficiente din partea autorităților pentru protejarea drepturilor elevilor de a beneficia de condiții adecvate pentru învățare.
La rândul lor, oficialii din Ministerul Educației au promis investiri urgente în infrastructura școlară și elaborarea unui plan de intervenție pentru situațiile de urgență, cel puțin în zonele rurale și izolate. Într-o intervenție publică, ministrul Educației a menționat: „Este nevoie de o reevaluare a infrastructurii școlare și de măsuri concrete pentru a evita ca astfel de situații să se repete. Elevii trebuie să beneficieze de condiții decente, indiferent de zona în care studiază.”
Implicarea comunității și perspective de viitor
Deși situația din Poienarii de Argeș a pus în lumină problemele majore ale sistemului educațional în zonele rurale, ea a și catalizat o reacție venită din partea comunităților locale și a ONG-urilor, care cer sprijin și soluții concrete. În unele cazuri, autoritățile locale au început deja să caute soluții temporare, precum instalarea de centrale pe combustibil alternativ sau improvizarea unor spații de învățare în condiții mai bune, până la remedierea defecțiunilor.
Pentru elevii afectați, speranța este că această criză va servi drept catalizator pentru investiții mai consistente în infrastructură și pentru pregătirea autorităților în gestionarea rapidă a urgențelor. În timp ce autoritățile promit măsuri, rămâne de văzut dacă acestea vor fi suficient de eficiente pentru a proteja elevii din mediul rural de astfel de disfuncționalități în viitor.
Între timp, discuțiile despre condițiile în care învață elevii din zonele izolate continuă, iar autoritățile sunt chemate să ia măsuri decisive pentru a preveni reapariția unor astfel de situații dramatice.
