Guvernatorul OREGON, Tina KOTEK, a emis un ordin executiv care interzice școlilor din întregul stat să reducă timpul de instruire al elevilor pentru a acoperi golurile bugetare. Ordinul obligă școlile, inclusiv cele din PORTLAND, care au aplicat recent o astfel de măsură, să reintroducă zilele de clasă până la începutul anului școlar 2027-2028.
La o conferință de presă joi dimineață, KOTEK a declarat că ordinul său a fost menit să „păstreze” timpul de instruire al elevilor în întregul stat, care are unul dintre cele mai scurte medii de ani școlari din națiune. În unele districte școlare ale statului, deficitele bugetare neanticipate la mijlocul anului au scurtat anii școlari deja scurți, deoarece districtele au apelat la zile de concediu pentru a reduce costurile.
La Școlile Publice din PORTLAND (PPS), care s-a confruntat cu un deficit bugetar neașteptat de 22,5 milioane de dolari la mijlocul anului școlar 2025-2026, fiecare zi de școală costă aproximativ 3,2 milioane de dolari. PPS a prezentat Asociației Profesorilor din PORTLAND (PAT) o alegere: sute de concedieri la mijlocul anului sau patru zile de concediu. În acceptarea celor patru zile de concediu, PAT a evitat concedierile în masă, dar elevii au pierdut trei zile de instruire. La rândul său, districtul a reușit să-și acopere gaura bugetară.
Reacțiile sindicaliștilor și ale oficialilor
Ordinul lui KOTEK urmărește să împiedice ca această practică să devină comună. Ordinul său executiv instruiește districtele școlare să facă planuri pentru a restabili timpul de instruire la nivelurile anului școlar 2024-2025, cel târziu până în anul școlar 2027-2028. Ordinul nu pare să ceară PPS să ofere zile suplimentare pentru cele pierdute din cauza concediilor din acest an.
Însă, în PORTLAND, unde cel mai mare district școlar al statului se confruntă cu un deficit bugetar de cel puțin 50 de milioane de dolari în anul următor, atât districtul, cât și sindicatul profesorilor și-au exprimat îngrijorarea cu privire la modul în care PPS ar trebui să pună în aplicare un astfel de ordin. Angela BONILLA, președintele Asociației Profesorilor din PORTLAND, a criticat ordinul, numindu-l pripit și motivat politic. „Instrucția de calitate înseamnă mai mult decât timpul petrecut de elevi în bănci, iar guvernatorul a arătat că nu are o înțelegere reală a ceea ce facem”, a spus BONILLA. „Nu numai că nu înțelege asta, dar nu o respectă.”
KOTEK a riscat intensificarea unei dispute cu sindicatele profesorilor; Asociația pentru Educație OREGON a refuzat deja să o susțină în cursa pentru realegere. Dar la conferința de presă, ea a prezentat decizia sa ca fiind o delimitare a zilelor de clasă. „În prezent, un număr de districte școlare se confruntă cu decizii bugetare dificile și, în unele cazuri, asta ar putea însemna mai puțin timp în clasă pentru elevi”, a spus KOTEK la conferința de presă de joi dimineață. „Dar acel timp de instruire este esențial pentru elevii din OREGON…. Nu putem aștepta rezultate mai bune pentru elevi dacă continuăm să le oferim mai puțin timp pentru a învăța.”
Îngrijorări legate de finanțare
În scrisoare de joi către Consiliul de Educație al Statului OREGON, căruia KOTEK i-a prezentat ordinul, cei șapte membri ai Consiliului Școlar din PORTLAND au scris pentru a-și exprima îngrijorarea față de ordinul executiv al guvernatorului. Membrii Consiliului Școlar au scris că împărtășesc dorința lui KOTEK de a proteja timpul prețios de instruire. Dar au spus că, atunci când alegerile s-au redus la timpul de instruire sau la reduceri mai profunde ale personalului și ale serviciilor pentru elevi, au ales să prioritizeze personalul în detrimentul timpului de instruire, descriind decizia ca fiind „agonizantă”.
Consiliul Școlar a subliniat, de asemenea, că PPS depășește cerințele minime ale statului pentru orele de instruire, chiar și cu zilele de concediu. BONILLA spune că această alegere „penalizează în esență” districtele care și-au extins deja resursele pentru a asigura ani școlari mai lungi decât cerința statului. „Când lovește criza, pentru că nu avem suficienți bani, trebuie să luăm zile de concediu și acum suntem supuși unui standard mai înalt decât toți ceilalți”, spune ea.
BONILLA afirmă că sindicatele profesorilor, cum ar fi PAT, și districtele școlare nu sunt împotriva anilor de instruire mai lungi, dar realitatea este că nu există bani pentru a le finanța. Ea consideră ordinul executiv ca fiind un „mandat nefinanțat”, menționând că districtele au nevoie de mai multe resurse pentru a oferi în mod eficient mai multe zile de servicii pentru elevi.
Ordinul executiv vine cu puțin sprijin financiar. Un document FAQ care însoțește ordinul menționează că KOTEK a îndrumat Departamentul de Educație din OREGON să ofere sprijin tehnic și să „exploreze opțiuni potențiale în cadrul bugetului actual pentru a sprijini districtele”. Guvernatorul nu a declarat nici starea de urgență pentru a accesa Fondul de Stabilitate pentru Educație.
La conferința de presă de joi, guvernatorul a subliniat că Legislativul nu a redus niciun dolar din fondurile școlare de stat în cadrul actualei perioade de doi ani.
Sursa: Wweek.com
